十四五期间，上海将加快建成与经济社会进步目的定位和城市地位相匹配、规模结构合理、培养特点凸显、水平保障与评价机制健全的研究生教育体系。记者从日前召开的上海研究生教育会议上获悉，以此为目的，上海将开启新一轮研究生教育改革。

上海将提高专业学位研究生的比率和培养水平，回话产业进步需要。有关负责人介绍，现在上海已经完成了AI、集成电路、生物医药3个前沿科技产业、大飞机、大船舶、大汽车3个先进制造业，养老、护理、学前教育3个民生急切需要范围的人才培养供需调查。

去年举行的全国研究生教育大会，对研究生教育优化规模结构、健全培养机制、提高培养水平等方面提出具体需要。贯彻落实此次会议精神，上海马上颁布一揽子新的行动。

科教融合，为解决国家重大难点提供人才支持

先进的基础科研是应用学科进步和高技术转化的基础，更是培养人才要紧载体。作为国民教育体系顶端的研究生教育，正承担着培养高层次人才和拓展革新创造活动的要紧使命。

研究生在科研中成长，这是研究生的培养规律。上海科技大学副校长印杰介绍，上科大已连续多年为所在的张江区域大科学装置培养高层次紧缺人才。鼓励学生参与重大科研项目和大科学设施的研究，在基础性、策略性和前沿性科研中培养研究生，正是学校人才培养的要紧举措之一。自2025年起，上科大每年面向国内外研究生和科研工作者举办围绕大科学装置应用的跨学科前沿科学的暑期学校，已有超越1300人参加。

通过科教融合，不断提高研究生的革新能力。在同济大学，通过试点科研经费博士招生，学校过去两年连续招收了118名和170名AI范围的博士研究生，顺利完成国家重点范围急切需要高层次人才培养专项招生计划。这类来自不同学科的博士生，在依托同济大学建设的上海自主智能无人系统科学中心内，拓展学科交叉方面的科学研究。

复旦大学去年启动卓越博士生计划，当年就从本科阶段直接选拔171名出色学生进入直博通道，参与科研活动，显著提升博士生整体生源水平。复旦大学副校长，中国科学院院士张人禾介绍，复旦还将启动新一轮研究生培养改革，进一步推进导师组、双导师的培养模式革新。

产教融合联合培养，将在更多沪上高校推广

以国家重大需要为牵引，推进产教融合培养高层次应用型革新人才，记者从采访中获悉，沪上部分高校已开启新的尝试。

东华大学的专业学位研究生培养由企业项目全程融入常识体系，校内外导师全程参与培养过程。用东华大学纺织科技革新中心教授孙以泽的话来讲，产业进步需要解决那些问题，大家就干什么。面向经济建设主战场，大家的目的是：让成就落地、让青年成才。纺织工奥创士樊吉在校内导师和企业导师的指导下，制备出具备优秀光致变色性能的功能性纺织品，半年就累计创收近30万元。

去年以来，上海大学推进项目制专业学位改革，与上海微技术工业研究院共建微电子班，并面向国家需要与有关研究机构共建AI班。上海大学副校长汪小帆指出，专业学位研究生需要尽快推进产教融合，提高教学水平和导师水平，才大概面向国家重大需要培养紧缺高层次应用型人才。

自2025年以来，上海已有116家企业被纳入产教融合型企业的建设培育库，这类企业涵盖了策略性新兴产业、先进制造业、现代服务业等重点产业范围。譬如，商汤科技和上海交大共建清源研究院，复旦微电子和复旦大学联合成立集成电路工程技术中心等产教融合项目正越来越推进。

记者获悉，下面，产教融合联合培养专业研究生的模式还将在沪上高校推广，打造由政府、高校和科研院所、行业产业等协同推荐研究生教育进步的机制。

构建研究生培养的学科、规模动态调整机制

去年以来，复旦大学拟定了公共卫生学科群行动计划，启动建设重大传染病和生物安全研究转向研究生计划，在公共管理一级学科下设应对管理学科方向。

坚持学科动态调整机制，回话国家应对需要。复旦大学研究生改革策略，也是沪上高校依据国家需要，动态调整研究生培养策略和计划的生动缩影。

统计数据显示，过去10年中，上海的学位点数目已经达成了较快增长，填补了天文学、大方科学、地质资源与地质工程、石油与天然气工程、生物工程、互联网空间安全、医学技术、集成电路科学与工程等一级学科和交叉学科空白；学术学位授权点覆盖13个学科门类、87个一级学科；专业学位覆盖44个专业学位类别。

学科专业调整是社会常识结构变化的体现，新学科的诞生和传统学科的消退也是常识整理和社会需要变化的结果。上海学位办及上海教委有关负责人在同意采访时表达了一致的怎么看：通过学科专业的不断调整，将促进研究生教育更好回话年代需要、引领经济社会进步。将来，上海将继续以学位授权审核机制布点对接国家和上海重大需要，推进与一流大学、一流学科相匹配的一流研究生教育。

作者：姜澎